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Quando a Chazit Hanoar foi criada, em 1959, era necessário um documento que deixasse claro o que a Chazit acredita como um movimento político e, principalmente o que faz a gente ser diferente de qualquer outro movimento que estava sendo criado na época. A plataforma ideológica abrange sete tópicos: movimento juvenil, judaísmo, sionismo, educação, apartidarismo, continentalidade e, que foi adicionado posteriormente, militância. Dentro do documento da plataforma ideológica explicamos como a Chazit entende esses sete tópicos.
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Através da educação não formal buscamos formar líderes que ativem coerentemente com os valores e objetivos de nosso movimento, que mediante uma análise própria possam definir sua identidade e com ela estabelecer um compromisso de ação para que posteriormente, através da aliá, se responsabilizem pelo futuro e desenvolvimento de Medinat Israel. Além disso, cabe a Chazit Hanoar ser um movimento que proporcione um marco judaico sionista e comprometido a atuar e transformar a realidade a sua volta.
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Alcançar em nossa Medinat Israel uma sociedade baseada nos princípios de respeito, liberdade, justiça social e consciência ambiental, que atue constantemente por sua melhoria e sirva de exemplo para o mundo. Além disso, assegurar a existência e continuidade de um povo judeu consciente de sua identidade.
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Esse documento diz a respeito do funcionamento continental. Nele é explicado a hanala continental, hanaga continental, chinuch continental, mazkirut continental e guizbarut continental. A Mishna também explica as funções dos cargos continentais e os eventos continentais, como por exemplo: Moatza, Machané Central, entre outros.
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A educação, presente na ideologia da Chazit, é uma ferramenta fundamental para alcançar tanto a nossa ideologia, quanto a nossa missão e visão. Com isso, em 2011, foi criada a concepção educativa da Chazit Hanoar. Ela traduz nossa metodologia de ensino e nossos ideais pedagógicos, tendo uma estrutura baseada em seis conceitos de extrema importância: coerência, exemplo, identidade, diálogo, conteúdo e grupo. Este documento tem como objetivo, construir um melhor e mais proveitoso ambiente educativo para todos os chanichim da Chazit. Dentro da concepção educativa está um outro conceito da parte educacional, a Pirâmide Educativa, que abrange três processos simultâneos (pensar, sentir e fazer), os quais visam construir a identidade do chaver Chazit Hanoar (ser).
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Como foi definido na criação da nossa visão em 2009 consideramos de extrema importância que todo Peil da Chazit Hanoar possua quatro valores indispensáveis: Liberdade, Respeito, Consciência Ambiental e Justiça Social. A partir disso, foi criado o Pirkei HaPeilim, em 2014, com o objetivo de explicar melhor o que significa para nós como Chazit esses valores e como eles influenciam na conduta de um Peil da Chazit.
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